Спорт и школа

Анна, дочь с 4х лет за фортепиано, но она успевала учиться. Но и физически она не уставала, как Кирилл, конечно

Kelly2309, единоборства не быстро заканчиваются. Не как гимнастика, скажем. Ребёнок готов жертвовать школой

Инна, Спасибо за мнение. Думаем...

Маша, я прямо поговорить хотела. не, знаю, может с нами, конечно, что-то не так. Но у всех детей наших прямо проблемы с нормальной работой после ВУЗа. Те. силы на ЕГЭ потрачены, поступили, отучились, дальше фигня какая то. Дочь старшая после МГИМО работает в онлайншколе английского языка + репетиторство ( последнее основной доход). Старший сын после МАТИ (программирование), закончив, как и Катя этим летом, до сих пор толком не устроился. Катя хочет в школу, так без МЦКО не берут. Одна попытка 6500, пробников нет, примерных вариантов нет. Географию знает прекрасно, но вот прямо хоть на курсы к ним иди. Итого почти год прошел, а воз и нынче там. Ваня в итоге программировать пошел, но ЗП не большая, Катюха аналогично, не большая ЗП, но она хоть тем же репетиторством и музыкальной деятельностью добирает. Хочет в школу учителем, но пока не получается. Сын подруги после Гнесенской Академии тоже ни туда ни сюда...какие то нелепые работы. А ведь и школы сильные были, и ЕГЭ хорошо, и сил/денег в это все вбухано полно. Это в спорте еще держит. Как вариант спортколледж. Можно и платно, оценки не важны, и тренировать/открыть свой клуб ( мы поможем), потом армия и, если захочет, ВУЗ какой нибуть заочный или вечерний. Сыну такая идея нравится, до нужного пояса остался один шаг. Но следующий пояс только с 12 лет, а ему пока 11. и реально может помогать тренировать, с 14 лет может быть угловым судьей и выводящим, за денежки уже. С 16 может тренировать сам в своем клубе, с 18 открыть свой клуб. Это если идти официальным путем через федерацию. Те по сути, учеба сюда и не вписывается. Но...я не могу вот так забить на учебу. Если не тратить время в школе, то освоить все можно без ущерба спорту. Но тут меня одолевает вопрос социализации...вот так и мучаюсь. Я приведу пример. Год математики в школе мы с ним прошли за 4 дня по 2-2,5 часа в день. Сделали 14 итоговых контрольных. Последние 5 без единой ошибки. Он сам говорит, что так понятнее. Знания то спортны в школе. Вот по истории вчера тест дали. Там кроме прочего надо события по хронологии расставить на шкале времени. 2/3 класса протупили, потому что зачем давать задания, которые не учились делать. Да и дети не систематизировали и не учили события по шкале времени, потому что задания такого не было. Ты задай на дом, потом спрашивай. пусть бы написали в тетрадь что и когда, выучили. Меня прямо бесят такие моменты. На фига сидеть в школе до обеда, если к заданиям на контрольной все равно не готовят. и такое постоянно. Например задали пищевые цепочки по биологии. Ок. Все разобрали, изучили, выучили. Все в соответствии с презентацией. А там были животные тундры! Я рассказала и что лемминги едят, и совы, и песец, и олень...а на проверочной, животные средней полосы. И не знает ребенок, кто ест какую нибудь полевую траву. И это еще я сказала, что есть связь цветок - бабочка-лягушка-змея, а кроме него никто до этого не додумался. Или с рыбами и прочими морскими живностями. Дети не знаю наверняка кто хищник, кто нет и тд. Ну так ты задай не цепочки тундры, а водные или средней полосы. Я никак не пойму, зачем так делают? А для нас время критично, чтобы учить то, что на фиг не надо. И тратить время на выяснение, кто точно ест карликовые березы и съест ли песец куропатку. Ну, это к образованию в целом, конечно. Не понимаю большие задания, которые не проверяют (типа вопросы 1-6 по литературе письменно). Или напишите сочинение по истории...и тишина. В нашем случае, это реально сложно сделать. Делаем, недоумеваем и делаем дальше.

Елена, тренеры уговорили)) даже глава Федерации подключился. Папа наш под натиском сдался

Мирка, а где аттестовываетесь?